孔子为什么可以成为世界10大最有影响力人物之一呢

腊肉还是很好吃滴。

孔子，横空出世，二千多年方一人也。他学识渊博，他有举世学术成果，他是超级天才，他超越时空，他跨越时代，他的孔家仁之学说，放四海皆准。他的教学办校方略，至今不落伍。他的政治主张，虽然是当局者卖狗肉的羊头，不错门面呀。老人家一辈子没有停止上下求索之学者，没有影响力是不可能的。

孔子是个伟大的思想家、教育家，他创建的以仁为核心的理论成为我国二千多年来的治国的政治建设和道德建设的理论成为教育人的准则，让我国历代承传和崇敬，也受到外国人的崇敬和研究，他那“因材施教"，啟发式教学受到二千多年的教师的敬佩和运用，也得到外国教育家的欣赏和推广。

他的思想被一个东方民族用了2500年，让这个本是弱小民族历经历史这条大河多少次惊涛骇浪不但屿立不倒反而不断溶合周边不知多少个民族，铸就了我们今天中华民族的模样！更神奇的是他不象耶稣用神来让子民跪拜，也不象穆罕黙德用弯刀来让子民顺从，他绝不动用武力也不屑于使用计谋，他骂不还口，他的一生也就是编编书，教教学生，教育人要自强不息，厚德载物，他的学说没有成为宗教，他也做不了教主，但他的民族却建立起世界最大最牢固的国家，从这个角度看他的成就要比三大教主还要辉煌！

孔夫子，孔圣人的思想在中国被推崇了几千年，也被他的信徒们活学活用的发展了几千年，到了宋、明年间，竟发展到“理学”阶段，可谓进入了登峰造极的最高境界。然过犹不及，过度森严的封建礼法严重束缚了中国人的思想，充满腐朽味的“尊孔读经”严重禁固了国民的灵魂和肉体…它是近代中国守旧腐败，不思进取，傲慢自大又积贫积弱的深层次的集大成的总根源。于是，在一个政权统治公器相对薄弱的历史缝隙间，一群怀惴各种截然不同信仰的知识界精英们，在“打倒孔家店”这一目标上形成了共识，一场轰轰烈烈的新文化运动号角吹响了，并由书斋中的纸上谈兵发展到了1919年“五·四”运动的身体力行，进而上演了一幕幕翻天覆地的壮烈活话剧。

然而，曾几何时，仅仅过了不到70、80年时间，当日的一些年轻战士在人间甚至一息尚存，“孔老二”便又堂而煌之的回来了，而且是以全胜者的姿态再次君临天下，这其中的孰对孰错且不去管，但你不得不赞叹：孔老夫子这个“不倒翁”真的好牛啊！

百年前的五四运动提出的口号“打倒孔家店，救出孔夫子”说出了历史的本来面目：孔子是提出教育的最高境界——“有教无类”的杰出教育家，仅此而已。一生追求复辟的孔子之所以成为深刻影响中国历史进程的思想家，因为，自汉帝国始，被孔子的学生们制造的儒学成为皇权专制社会的御用文化、精神支柱。儒学饱受历史诟病的就是所谓教化作用。在儒学的教化下，唾面自干、逆来顺受、好死不如赖活着竟然成为汉民族中多数人的生存之道，但凡有一丝希望，没有人会为了做人的尊严而奋起抗争。而这正是历朝历代统治者所梦寐以求的。

少数人之所以习惯于代表最大多数人，因为存在多数人习惯于被代表的权力崇拜、英雄崇拜、圣人崇拜等等源自漫长的农业社会的根深蒂固的“跪文化”根源。儒学文化正是其中之最高境界。因此而给一个民族所造成的恶果，或许马克思的话可谓一针见血：“他们不能代表自己，一定要别人来代表他们。他们的代表一定要同时是他们的主宰，是高高站在他们上面的权威，是不受限制的政府权力，这种权力保护他们不受其他阶级侵犯，并从上面赐给他们雨水和阳光”。

农耕文明的儒学中没有工业文明的自由、民主、平等、法治、科学的生存空间。这正是近代工业文明发端于西方，而不是东方的根本原因。历史的选择是无情的，也是唯一的。

答：孔子，被大多数人奉为圣人。一言一行可谓各大多数人带来极大的影响。世界100名人排行榜上面，孔子排在第5位。前4位是三大宗教创始人和科学巨匠牛顿。

第一：对中国的影响。

1. 孔子对后世影响深远，是当时社会上最博学者之一。他有众多弟子，如孟子、曾子、庄子、颜子、子思、墨子。这些对后来的历史有一定影响的人都是他的弟子。后世并尊称他为“至圣”（圣人之中的圣人）、“万世师表”，认为他曾修《诗》《书》，定《礼》 《乐》，序《周易》，著《春秋》。特别是《论语》，其中语言简洁精炼，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理。

2.孔子的仁说，体现了人道精神，孔子的礼说，则体现了礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。人道主义这是人类永恒的主题，对于任何社会，任何时代，任何一个政府都是适用的，而秩序和制度社会则是建立人类文明社会的基本要求。孔子的这种人道主义和秩序精神是中国古代社会政治思想的精华。 中国政府在治理国家的方略中，提倡公正，所谓“政者，正也”；同时，重视仁义，提倡在保持法制精神的前提下，“以德治国”。在中国共产党提出的“三个代表”的主张中，最终的落点是“群众的利益”。在此方针指导下，目前，各级各地政府都把廉洁奉公、勤政爱民当成了自己的施政纲要，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。孔子的思想，对于世界各国的施政者都有指导意义。

3.孔子首次提出“有教无类”，认为世界上一切人都享有受教育的的权利。在教育实践上他 提出了很好的建议：教师在教书育人的过程中应该“诲人不倦”，“循循善诱”，“因材施教”。他认为学生应该有好的学习方法如“举一反三”、“温故而知新”；学习还要结合思考“学而不思则罔 ，思而不学则殆”，好学“三人行必有我师”；学习态度要端正。孔子的教育思想，至今仍然有启发和教育的重要意义。

第二：对世界的影响。

1.美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”。1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会，会议结束后发表联合宣言，呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。”

2.孔子、儒家思想还启发了欧洲启蒙思想家，在思想启蒙运动中发挥了积极的作用：法国霍尔巴赫主张以儒家道德代替基督教，狄德罗认为中华民族的历史、艺术、智慧、政治、哲学趣味，无不在所有民族之上；伏尔泰认为儒家是最好最合人类理性的哲学，并将"已所不欲，勿施于人"写入法国最早的《人权和公民权宣言》中；莱布尼兹主张中国文化与欧洲文化相互结合、沟通；沃尔夫主张以儒家伦理来补充基督教的不及，而黑格尔的《精神现象学》所用的精神辩证法与中国儒家经典《大学》的辩证法相吻合；费尔巴哈汲取孔子"已所不欲，勿施于人"的思想，强调对己以合理的自我节制，对人以爱，并试图把这种道德推广到家庭、集团、社会、民族和国家中去。

3.儒学早在汉唐时期便超出中国范围，向东南亚和东北亚国辐射，形成"儒教文化圈"。在整个人类文明发展史上占有重要位置。

综上所述，孔子的精神不仅仅影响了中国的，在世界上也占有很重要的地位。

这主要得益于他的贡献：

政治思想上：仁和礼。主张爱人，为政以德。

教育思想和教学方法：有教无类，在教学实践中重视启发学生学习的自觉性、主动性，强调实事求是的学习态度。

教学方法上：强调学与思的关系，学习与复习的关系。启发学生的积极性和独立思考是孔子教学方法的重要特点。孔子还善于因材施教。

文化贡献上：孔子以诗、书、礼、易、乐、春秋为教材，这些文献大部分经过他的搜集和整理。还有其言论记录《论语》对后世影响深远。

大家好，我是朱朱说历史，很高兴回答这个问题。

孔子是世界上公认的教育家和思想家,被后人看为“万世师表,被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”,并名列第一。孔子与穆罕默德、耶稣和释伽牟尼一起,被称为缔造世界文化的"四圣。

他是中国最伟大的哲学家，他概括了中国人的基本思想，成为独创一套信仰体系的鼻祖。他的哲学根基于人生道德和用道德典范来教育人、管理人的政治观念，贯穿于中国人的生活和文化之中长达两千年之久，对世界上许多人都产生过很大的影响。

是一个重视人生道德的中国古代哲学家。在孔子看来，两个最重要的德行是 “仁”和“礼”，是贤者行为的标准。坚决强调尊敬祖先，孝敬父母，使这种祭祖活动得以加强。孔子学说不仅仅是中国官僚的正式哲学，而且孔子的理想也为大多数中国人所接受，孔子深深地影响着他们的生活和思想长达两千多年之久。孔子的学说对朝鲜和日本起着重大的作用,孔子是东方文明的主要创建人。

在文化贡献：孔子以诗、书、礼、易、乐、春秋为教材，这些文献大部分经过他的搜集和整理。还有其言论记录《论语》对后世影响深远。

正是孔子的这些思想对后世影响深远，所以才会被评为世界10大有影响力人物之一。我的回答您满意吗？谢谢大家的收看。